Veille

Sébastien Chazal et Serge Guimond, « La théorie de la dominance sociale et les choix d’orientation scolaire et de rôles sociaux des filles et des garçons », L’orientation scolaire et professionnelle [En ligne], 32/4 | 2003, mis en ligne le 26 mai 2010. URL : http://osp.revues.org/2600 ; DOI : 10.4000/osp.2600 Éditeur : Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

Marie-Laure Steinbruckner, « Comment des filles et des garçons de terminales littéraires ou scientifiques évaluent-ils et justifient-ils leurs sentiments d’efficacité personnelle ? », L’orientation scolaire et professionnelle [En ligne], 38/4 | 2009, mis en ligne le 15 décembre 2012. URL : http://osp.revues.org/2320 ; DOI : 10.4000/osp.2320 Éditeur : Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

Célénie Brasselet et Alain Guerrien, « Sentiment de liberté et influence dans la décision d’orientation scolaire : effets sur la motivation scolaire des élèves en classe de première », L’orientation scolaire et professionnelle [En ligne], 39/4 | 2010, mis en ligne le 31 décembre 2013. URL : http://osp.revues.org/2883 ; DOI : 10.4000/osp.2883 Éditeur : Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)